Alumna: Valentina Gatica Medina
Reflexión de los colegios particulares subvencionados
A juicio personal los colegios particulares
subvencionados, responden a una necesidad de educación de la clase media, la
cual no deja de ser menor, ya que siempre el país se va a los extremos, da
mucho recursos a la clase más pobre, y se queda tranquilo porque la educación
de la clase más adinerada se encuentra estable; por lo cual la clase media
queda a la deriva, con lo que logra finalmente realizar
una fusión entre lo particular y lo municipal.
Si reflexionamos y asociamos a un tipo de pensamiento, en este
caso sería el pensamiento lateral, ya que hay un problema a nivel país, porque
existe la educación municipal, que se
cataloga como medianamente mala, y luego se salta al otro extremo que son los
colegios particulares; para esto se da una solución novedosa, la cual es vincular estas 2 instituciones, con lo que se
lograra “equiparar “esta brecha.
Sin embargo, muchas de estas instituciones no
han aprovechado este beneficio de subvención,
en cuanto a invertir en material
de apoyo, infraestructura, nuevos métodos, incentivo a los profesores, etc.
;para así poder tener una educación de
calidad , pero esto no se ha hecho posible , y solo se ha logrado fomentar
el lucro. Tampoco va solo la
responsabilidad en la institución, sino que también del gobierno, ya que este
no se ha preocupado de tener un mejor control de subvención y han preferido
hacer vista gorda a este problema que cada vez va creciendo.
Si bien, no podemos encasillar a todos los
colegios particulares subvencionados a lo que estoy nombrando anteriormente, ya
que algunos con mucho esfuerzo lograron sobresalir de los demás y compararse
con grandes colegios particulares, pero
no podemos omitir a la mayoría que está dando mal uso de esta.
Quizás si pusiéramos énfasis a una educación
gratuita y de calidad, y todos
pusiéramos un poco de esfuerzo, podríamos ocupar ese dinero que no está siendo
bien utilizado en subvención, para poder
realizar esta gran meta que tenemos pendiente
como país.
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